![PDF) Távoli oktatásra áttérés intézményi szintű tervezésének szükségessége és szempontjai. The Need and Aspects of Institutional-Level Planning for Transition to Fully Online Education PDF) Távoli oktatásra áttérés intézményi szintű tervezésének szükségessége és szempontjai. The Need and Aspects of Institutional-Level Planning for Transition to Fully Online Education](https://i1.rgstatic.net/publication/343376020_Tavoli_oktatasra_atteres_intezmenyi_szintu_tervezesenek_szuksegessege_es_szempontjai_The_Need_and_Aspects_of_Institutional-Level_Planning_for_Transition_to_Fully_Online_Education/links/5f25a4b3299bf13404983d95/largepreview.png)
PDF) Távoli oktatásra áttérés intézményi szintű tervezésének szükségessége és szempontjai. The Need and Aspects of Institutional-Level Planning for Transition to Fully Online Education
DOKTORI DISSZERTÁCIÓ Zsigriné Sejtes Györgyi Erzsébet Dinamikus szövegtani modell a szövegértési képesség fejleszté
Eszterházy Károly Egyetem Neveléstudományi Doktori Iskola Szabóné Balogh Ágota Márta Kognitív képességek informatika
![PDF) FRAGE DER SELBSTBESTIMMUNG – ANALYSE UND KREATIVE BEARBEITUNG DES ERZÄHLTEXTES HEIMKEHR VON FRANZ KAFKA PDF) FRAGE DER SELBSTBESTIMMUNG – ANALYSE UND KREATIVE BEARBEITUNG DES ERZÄHLTEXTES HEIMKEHR VON FRANZ KAFKA](https://i1.rgstatic.net/publication/368288935_FRAGE_DER_SELBSTBESTIMMUNG_-_ANALYSE_UND_KREATIVE_BEARBEITUNG_DES_ERZAHLTEXTES_HEIMKEHR_VON_FRANZ_KAFKA/links/63e01648c465a873a29234a8/largepreview.png)